12月8日上午，经济与管理学部教师何舒卉在南2207教室为会计学专业学生上《创业学》课。她认真检查会计学专业学生提交的创业计划书和创业实验报告，对学生进行一对一指导。

在教学过程中，何舒卉注重传授书本知识，更重视培养学生的个人综合素质。她深知，单纯的知识灌输无法满足现代社会对人才的需求，她积极寻求“寓教于乐、寓学于趣、化教于心”的教学方式。何舒卉的《创业学》课堂，选择将学生分为8个小组，实行分数PK制度，每名正确回答问题的学生都可以获得10分的“尚学币”奖励。何舒卉通过建立学生自主管理加分机制，培养了他们的沟通交流、领导协调能力和集体荣誉感，使更多学生积极主动参与到课堂活动中来。

“当学生感到学习是一种享受，而不是一种负担时，学生对知识的掌握就会更加深入和丰富。”何舒卉说。除创新教学方式，何舒卉在教学内容上通过课程思政，落实立德树人，增强课程的思想性、理论性、亲和力和针对性，引导学生增强四个自信，厚植爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观。“企业家陶华碧从公路边起家，通过给大货车司机送辣椒酱开拓市场。成功后，她资助了帮助她的村里人，修路、建学校，改善了村庄面貌。”何舒卉的讲解让学生们认识到成功者的真谛是要在商业领域取得成就，更要在道德和社会责任方面做出表率。

何舒卉的“尚学币”奖励制度，让学生们深深地被她活跃的课堂氛围所感染。“‘尚学币’上印有哈皮父子的卡通图案，何老师太懂我们了。”学生王雨涵表示被何老师有趣的教学方法深深吸引:“我希望何老师明年还能再当我们的老师。”何舒卉认真负责，学生们纷纷表示，还想继续听她的课，“这样团队合作的感觉很轻松愉悦”，学生申晴很喜欢何老师的上课方式。“何老师的课堂不仅充满了学习的乐趣，也充满了未知的惊奇。”学生李成艳认为何舒卉巧妙地运用学习通提高大家的学习兴趣，让大家在快乐中学习、在学习中成长，十分有意义。她的每一次课堂，学生们都热切地期待着何老师打开学习通这一紧张与期待的时刻，每一名学生都希望有机会成为课堂的主角。

在教育领域，何舒卉不断探索创新的教学方式和方法，以独特的教学理念和创新的奖励机制提供了一个可行方案，为学生们创造了一个充满乐趣的学习环境，让学生乐学、好学，学有所成。(实习记者杨玉萱)